Experiencias destacadas año 2021
Asistencia educativa "Acompañamiento elaboración instrumentos para medir logro de aprendizaje"
- Líneas programáticas: Construcción de aprendizaje en la escuela.
- Localización: Plataforma virtual Saberes Docentes.
- Mandante: Corporación Municipal de Renca.
- Período de duración: 10 de agosto a 29 de octubre de 2021.
- Destinatarios / Participantes: 17 participantes (14 jefes y coordinadores técnicos y 3 directoras de establecimientos de Renca).
- Objetivos / Descripción: Desarrollar competencias en los y las jefes de Unidades Técnicas Pedagógicas para elaborar y validar instrumentos de evaluación en favor de promover la articulación de prácticas sumativas y formativas, conformes al Decreto de Evaluación, Calificación y Promoción escolar (Decreto 67, 2018).
- Logros / Aprendizajes: Los y las participantes fortalecieron sus capacidades como coordinadores y jefes técnicos en cuanto a la planificación de las evaluaciones, calibración de juicios e instrumentos de evaluación, uso adecuado de pautas de cotejo y rúbricas y estrategias de validación profesional para favorecer procesos de evaluación sumativa y formativa en las comunidades escolares.
Asistencia educativa "Acompañamiento para el seguimiento de aprendizajes"
- Líneas programáticas: Construcción de aprendizaje en la escuela.
- Localización: Plataforma virtual Saberes Docentes.
- Mandante: Escuela Lo Velásquez, Renca.
- Período de duración: 27 de septiembre a 15 de diciembre de 2021.
- Destinatarios / Participantes: 8 profesores de aula de lenguaje y matemática de la Escuela Lo Velásquez.
- Objetivos / Descripción: Implementar un Plan de Acompañamiento docente que fortalezca y potencie las competencias profesionales en los y las docentes para dar seguimiento de aprendizajes oportuno y pertinente a los y las estudiantes.
- Logros / Aprendizajes: Las y los participantes desarrollarán la capacidad de análisis y selección curricular, para luego realizar diseños de escenarios de aprendizajes que sean planificados en unidades didácticas y de clases. Por último, los y las docentes serán capaces de construir instrumentos de aprendizaje que fomenten la evaluación formativa.