El encuentro, realizado los días 9 y 10 de octubre en el Museo de la Educación Gabriela Mistral, reunió a docentes, equipos directivos y representantes del sistema educativo de la Región Metropolitana. Durante ambas jornadas se desarrollaron ponencias, paneles y espacios de diálogo orientados a fortalecer el desarrollo profesional docente y promover una educación pública de calidad.
La programación del día viernes y sábado contempló el cierre de actividades formativas, de patrimonio y memoria, cultura y creación artística en distintos espacios de la capital, reforzando el compromiso de la Universidad de Chile con el trabajo colaborativo junto a las comunidades.
La Universidad de Chile, a través de su Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones, desarrolló este viernes 16 y sábado 17 de enero la finalización de su Escuela de Temporada 2026 “Somos Universidad, Somos Territorio”, con una programación diversa y gratuita desplegada en distintos puntos de la Región Metropolitana. Las actividades articularon formación, cultura, patrimonio y memoria, fortaleciendo el vínculo entre saberes académicos y experiencias comunitarias en el marco del compromiso público de la Casa de Bello, con sus territorios.
Durante las jornadas se concretó el cierre de diversos cursos del Programa Amanda Labarca, que finalizaron sus sesiones tras una semana de instancias formativas y participativas. El día viernes destacaron los cierres de los cursos Amanda Labarca, como el taller “Producción Musical con BandLab”, realizado en el Departamento de Sonido de la Facultad de Artes. Esta instancia acompañó a las y los participantes en los fundamentos de la producción fonográfica digital. Asimismo, concluyó el curso “Alimentos fermentados para la salud integral”, desarrollado en el Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos, enfocado en la autogestión alimentaria y el bienestar colectivo. Otra actividad que concluyó su participación en la Escuela es “Sexualidad en las personas mayores: un tema invisibilizado”, que abordó esta temática desde un enfoque inter y transdisciplinario, en sintonía con los derechos humanos de las personas mayores.
El viernes también estuvo marcado por recorridos patrimoniales que invitaron a visitar los territorios desde la memoria y la historia. En Santiago, se realizó el recorrido patrimonial “Turistiemos el Parquemet”, organizado junto a Cultura Mapocho y la Escuela Chasqui, que propuso conocer la historia de la ciudad desde el Cerro San Cristóbal, integrando naturaleza, cultura y patrimonio urbano. En paralelo, en Puente Alto se desarrolló la “Ruta patrimonial por la memoria y taller de mapeo colectivo”, que incluyó el recorrido por hitos enfocados en Derechos Humanos de la comuna y una instancia participativa orientada a construir narrativas colectivas en torno al territorio, la memoria y el espacio público.
En el ámbito de las actividades dirigidas a infancias, se realizó el Taller de máscaras para niños y niñas, espacio creativo y lúdico facilitado por Alejandro “Mono” González, artista galardonado con el Premio Nacional de Artes Plásticas 2025 en Chile. La instancia invitó a niñas y niños entre 5 y 12 años a explorar su imaginación y expresión artística a través del trabajo manual con materiales simples que culminaron en la creación de máscaras, fomentando el juego, la creación y la participación cultural desde edades tempranas.
En esa misma línea, la quinta jornada incluyó la sesión de cierre en Santiago de la instancia “Infancias que crean: desde Melipilla al Museo Nacional de Bellas Artes”, iniciativa que inició en el Centro Cultural Teatro Serrano. Esta actividad artística vinculó a niños y niñas de 5 a 12 años de la comuna de Melipilla con las artes visuales y el patrimonio nacional. La segunda y última sesión se desarrolló en el Museo Nacional de Bellas Artes, e incluyó un recorrido especial por la exposición “145 años. Historias de una colección” y el visionado exclusivo de la obra “Las calles de Melipilla”. A esta jornada asistieron los mismos niños y niñas de Melipilla, quienes fueron trasladados junto a una persona adulta responsable gracias al apoyo de la Municipalidad de Melipilla, reforzando el carácter territorial, inclusivo y formativo de la iniciativa.
Como hito de cierre de la jornada, se realizó la Proyección de “El húsar de la muerte” y cineforo en Casa Anáhuac, Parquemet. El emblemático filme de Pedro Sienna (1925), considerado la obra más importante del cine chileno, fue exhibido en una versión restaurada a partir de sus nitratos originales, en el marco de las celebraciones por su centenario. La actividad reunió a la comunidad a visualizar una pieza fundamental del patrimonio audiovisual nacional, propiciando un espacio de reflexión colectiva en torno a la memoria, la historia y la cultura.
Sexta jornada de la Escuela de Temporada
El día sábado 17 de enero, la Universidad de Chile finalizó oficialmente la Escuela de Temporada 2026, con su actividad “Envejecer con Propósito: Salud, Comunidad y Bienestar”, impartida por el estudiante Kévin Cortés. Esta instancia se desarrolló en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Casa de Bello, con el fin de facilitar información y servicios farmacéuticas para las y los asistentes.
La jornada se estructuró en distintos bloques. Durante la primera hora, las y los participantes interactuaron con diferentes presentadores, además de participar en stands de consejería en salud (toma de presión, entre otros). Luego, se realizó la atención farmacéutica a cargo de estudiantes voluntarios y profesionales farmacéuticos, que culminó con un taller de salud.
Con la realización de esta jornada, la Universidad de Chile dio por finalizada la Escuela de Temporada 2026, evento extensionista que durante los días 11 y 17 de enero desplegó una parrilla programática abierta y gratuita a todo público, en distintos territorios.
A través de cursos, talleres, presentaciones artísticas y científicas, y recorridos patrimoniales, el Plantel de Estudios hizo carne su espíritu de vinculación con el medio y reafirmó su compromiso con territorios como Puente Alto, consolidando a la Escuela de Temporada como un espacio de intercambio de saberes y promoción del bienestar ciudadano.
Entre el 2 al 12 de enero del 2024 se desarrolló la vigésimo quinta versión de las Jornadas de Actualización Pedagógica (JAP) que realiza cada año el Centro de Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Chile.
El proceso, que surge en 1999, año que también se funda la institución; cumple 25 años. En ellas, más de diez mil docentes y asistentes de la educación de todas las regiones del país han tenido la oportunidad de perfeccionarse en las diferentes áreas de su ejercicio profesional, al tiempo que reflexionan sobre la práctica pedagógica.
Por segundo año consecutivo tras la pandemia, volvieron los cursos presenciales a las JAP. Con más de 400 docentes inscritos en su última versión, la presente galería muestra una piencelada de lo que fue la experiencia de los docentes que asistieron a los cursos de "Covivencia escolar a través del juego", "Diseño de adaptaciones y diversificación curricular como medidas de respuesta a la diversidad y la inclusión escolar" y "Estrategias didácticas en la educación artística contemporánea".
