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Artículos
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Conciliar el rol de directoras y el cuidado del hogar desde el conflicto: la experiencia de las directoras escolares chilenas
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Female leadership as a process of collective responsibility: the case of Chilean school principals
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Caring leadership practices in Chilean educational communities: Perceptions of school principals and teachers
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Prácticas directivas bajo el Modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje
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El liderazgo para el cuidado en las comunidades educativas
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Problemas de práctica de personas directoras de escuelas vulnerables: oportunidades para el desarrollo profesional
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Líderes y cambio para la mejora educativa: ¿a mejores estrategias, mayores logros?
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Conformación de comunidades de aprendizaje profesional. Un desafío sistémico
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Justicia social en educación: perspectivas de directores/as de escuelas desaventajadas de Chile
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Dimensiones del aprendizaje colaborativo docente en Comunidades Profesionales de Aprendizaje en Chile
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A model of curricular content for the educational reconstruction of Green Chemistry: the voice of Chilean science teachers and science education researchers
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Límites de la evaluación en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la educación chilena: un estudio de caso
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Liderazgo de directores noveles: preparación y resistencia al cambio en contexto de pandemia
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Colaboración docente bajo el modelo de comunidades profesionales de aprendizaje
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Mujeres y la dirección escolar en Chile: el desafío de conciliar trabajo y familia
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El ejercicio del liderazgo y el cuidado del hogar de directoras escolares chilenas en pandemia
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La Liderar desde el cuidado: experiencias de directoras escolares chilenas durante la pandemia
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Tensiones y oportunidades de la cultura docente en un contexto de inclusión mixta. ¿Un cambio a una educación no sexista?
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Colaboración docente bajo el modelo de comunidades profesionales de aprendizaje
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Tensiones y oportunidades de la cultura docente en un contexto de inclusión mixta. ¿Un cambio a una educación no sexista?
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Investigación sobre enseñanza y desarrollo profesional docente en escuelas rurales: una revisión
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Ley De Carrera Docente En Chile: Cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios
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La construcción de conocimiento profesional e identidad de directoras de establecimientos educacionales chilenos. Revista Pensamiento Educativo
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Una aproximación a la caracterización del liderazgo femenino: el caso de directoras escolares chilenas
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Prácticas de liderazgo medio en coordinadores/as de tercera jornada de la educación de personas jóvenes y adultas en Chile
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The construction of a leadership identity based on empathy, care, and participation: Maria Eliana’s history. Educational Management, Administration and Leadership
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Saber escolar y didáctica museográfica: algunas reflexiones
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¿Cumplen algún papel los contenidos de la Historia en el aprendizaje por competencias?
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Accountability y Mejoramiento educativo: análisis de experiencias internacionales
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Reconocimiento y desarrollo profesional docente: una experiencia con docentes que participan de programas de especialización para profesores de educación básica
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Las narrativas en el aula, superando la brecha en el campo de las didácticas
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Las familias entre fines educativos y económicos
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Narrativas juveniles en el aula: pensar juntos la relación pedagógica
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Hacia un marco analítico y metodológico para la evaluación del mejoramiento educativo en escuelas chilenas
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La accountability de la calidad y la equidad de una política educativa: el caso de la Subvención Escolar preferencial para la infancia vulnerable en Chile
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Una herramienta de apoyo para la administración de programas sociales. Enfoque multicriterio
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Políticas de responsabilización por desempeño escolar: un debate a partir de la literatura internacional y el caso chileno
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Educational Accountability: High and Low Points of Its Implementation and Challenges for Latin America
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The consequences of metrics for social justice: tensions, pending issues, and questions
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Sistema de Desarrollo Profesional Docente en la legislación Chilena: El liderazgo del director/a. Nota Técnica
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La Formación de directores en procesos de Inducción
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Liderazgo para la inclusión y para la justicia social
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Escuela Mercantilizada, Niñez Evaluada.
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Propuesta de un modelo para el análisis de la implementación de iniciativas estatales orientadas al mejoramiento educativo
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School Improvement Trajectories in Chile: a case study
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La confianza y el cuidado en el liderazgo escolar de directoras chilenas
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El mejoramiento educativo analizado desde los aportes de la sociología de Margaret Archer: un estudio de caso
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Una aproximación a la caracterización del liderazgo femenino: el caso de directoras escolares chilenas