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Ceremonia de certificación curso de formación de mentoras para el acompañamiento de educadoras de párvulos principiantes

Publicado el 21/03/25

En el marco del Plan Nacional Docente, que en uno de sus puntos propone fortalecer el sistema de inducción y mentorías, favoreciendo una transición fluída desde la formación inicial al ejercicio profesional, el Centro de Estudios Saberes Docentes ha desarrollado la segunda versión del curso de Formación de mentores y mentoras para el acompañamiento de educadores/as de párvulos principiantes para la Región Metropolitana. 

En ese marco, se realizó la ceremonia de certificación en al Auditorio Lucía Invernizzi de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. 

 

 

 

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U. de Chile inicia construcción de su Plan de Desarrollo Institucional 2026-2036 con visión estratégica

Publicado el 5/05/25

La Casa de Bello dio inicio oficial a la elaboración de su Plan de Desarrollo Institucional 2026-2036, que definirá su rumbo estratégico para los próximos diez años. En la ceremonia, realizada en Casa Central, participaron autoridades universitarias y nacionales, además del secretario ejecutivo adjunto de CEPAL, Javier Medina, quien ofreció una charla magistral sobre los desafíos geopolíticos que enfrentan las universidades públicas de excelencia.

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Académicas/os de Ecuador participan de proceso formativo en la Universidad de Chile


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Desde el 4 hasta el 12 de diciembre el Centro de Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile recibió a profesores y profesoras de pregrado de la Universidad Técnica de Quevedo (UTEQ) de Ecuador.

Fueron 31 docentes de sus diferentes facultades y respectivas carreras los que conformaron, se espera, el primero de muchos convenios internacionales entre ambas instituciones educativas.

Los estudiantes tuvieron un trabajo intensivo de formación sobre docencia universitaria a través del curso “Metodología de enseñanza activa y evaluación de aprendizaje”, el que buscó repensar las formas en que se configuran las metodologías y evaluaciones a los alumnos.

 

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Publicado por Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio el 12/12/23

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