Este lunes 28 de marzo se inició el proceso de postulación al curso ‘Introducción al Desarrollo de la Docencia Universitaria’ dirigido a estudiantes regulares de todos los programas de doctorado de la Universidad de Chile.
Este curso, puesto a disposición por el Departamento de Postítulo y Postgrado de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos (VAA), junto al Centro de Estudios SABERES DOCENTES, de la Facultad de Filosofía y Humanidades, busca abordar una aproximación introductoria a los elementos claves del proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de habilidades para el ejercicio de la docencia en la educación superior. El programa está diseñado especialmente para estudiantes de postgrado y se centra en tres dimensiones: la comprensión conceptual y procedimental del proceso de enseñanza y aprendizaje con personas adultas, los desafíos transversales de inclusión y equidad de género en el desarrollo de la identidad y docencia universitaria y las estrategias para el diseño didáctico y evaluativo de procesos de enseñanza a nivel superior.
“Para los y las estudiantes de postgrado es central desarrollar competencias especificas a sus disciplinas, así como competencias transversales que les apoyen en su inserción laboral. Dentro de sus opciones laborales, más allá de la investigación, está la docencia universitaria en nuestro país o en alguna universidad extranjera. Este curso pretende justamente brindarles competencias básicas para la enseñanza, tales como planificación, evaluación, para desarrollar una docencia inclusiva en términos de equidad social, de género y territorial y orientada a la excelencia. Asimismo, esta iniciativa formativa se alinea con las orientaciones del Modelo Formativo de la universidad en cuanto a propiciar una formación integral de todas y todos nuestros estudiantes ”, destacó la Dra. Alicia Salomone, directora del Departamento de Postgrado y Postítulo de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos de la Universidad de Chile.
El curso se desarrollará desde el 28 de abril al 29 de junio en modalidad mixta (b-learning), integrando trabajo en plataforma de aprendizaje EOL y sesiones de clases online sincrónicas. Y para quienes cumplan con todos los requisitos de aprobación, se otorgará una certificación emitida por el Centro de Estudios SABERES DOCENTES en conjunto con el Departamento de Postgrado y Postítulo de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos (VAA).
Se cuenta con un máximo de 100 vacantes, por lo que las y los postulantes serán seleccionados con base en los siguientes criterios:
Para la coordinadora de la Unidad de Formación Transversal de la VAA, Gabriela Martini, “este curso de docencia universitaria, que este año damos por cuarta vez, es una de las oportunidades formativas para los/as estudiantes de posgrado que en sus diversas versiones ha tenido relevantes impactos en quienes han vivido la experiencia. A esta iniciativa, durante este año sumaremos otros procesos formativos en los ámbitos de la integridad académica, metodologías activas para el aprendizaje e investigación, desarrollo e innovación con perspectiva de género que esperamos puedan seguir fortaleciendo las capacidades académicas y profesionales de los estudiantes de postgrado de nuestra universidad”.
La postulación al curso estará abierta desde el 28 de marzo al 21 de abril, a través de un formulario de inscripción disponible en el siguiente enlace: https://inscripciones.saberesdocentes.cl/form/insc/intro-al-desarrollo-de-la-docencia-univ
“Esperamos que la versión 2022 del curso responda a las expectativas de nuestros estudiantes de doctorado los que optan a esta formación a partir de la valoración que hacen de las especificidades que tiene la docencia y su incidencia en la formación de estudiantes universitarios, considerando los actuales contextos socioculturales que nos enmarcan” destacó la profesora Ximena Gutiérrez, coordinadora académica del curso.
Para más información, puede ingresar a: http://vinculacion.postgrado.uchile.cl/index.php/curso-herramientas-introductorias-para-el-desarrollo-de-la-docencia-universitaria/
*Las sesiones sincrónicas están programadas para que puedas elegir entre martes, miércoles o jueves en el horario respectivo. Sin embargo se procurará que los tres grupos estén conformados por igual cantidad de estudiantes para una mejor efectividad del proceso formativo.
HORARIOS:
