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Nuevo llamado a autores para 7ma y 8va edición de Revista Saberes Educativos
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¿De qué nos habla el histórico ingreso de niñas al Instituto Nacional?: Posibilidades y urgencias educativas tras este hito
Pilar de Equidad de Género del Instituto Nacional/Universidad de Chile desarrolla una serie de foros para movilizar un proyecto educativo no sexista en el Instituto
Profesional se adjudica proyecto de desarrollo de capacidades de mediación de la lectura y escritura
Libro digital recoge las experiencias de los actores del sistema educativo en tiempos de pandemia
La deconstrucción como puerta al diálogo filosófico
Universidad de Chile realizó Jornadas de Actualización Pedagógica en formato 100% online
Enseñar artes en el siglo XXI: Potenciar los procesos reflexivos desde una mirada emancipadora
